#旧县乡小学 五步教学法课堂教学模式 搜索结果
摘要：教育学家陶行知说:“人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地。”21世纪是知识的竞争,人才的竞争,更是创新能力的竞争。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,因此,我们在课堂教学中必须要努力进行教学创新!关键词：课堂,教学模式,创新,能力苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是...
2024-04-30铜梁县西城小学“三主”“五步”课堂教学模式改革实施方案为提高课堂教学效率，培养社会发展需要的、全面的高素质人才，根据县教委“三化一提高”工程实施意见并结合我校实际，特制定 “三主”“五步”课堂教学改革实施方案。一、指导思想深化课程改革，以全面提高教育教学质量为目的，坚持“学生为主体、教师为主导、训练...
2024-05-23摘 要：在当前现代化的小学中高年级语文教学之中教师不仅应当充分激发出学生的学习兴趣，同时，还应当加强对学生学习习惯的培养，以更好地促进小学中高年级语文教学质量的增强。针对这一方面的内容展开论述，详细地分析了当前小学中高年级语文教学的基本现状，同时，对教学过程当中的难点和核心的环节等进行了系统性的分析...
2024-04-10一、小学语文阅读审美建构的特点阅读在小学语文中占很大的比例, 通过阅读影响学生的情趣情操, 引发他们对社会的思考, 促进他们对事情的感受, 进而影响他们人生观世界观的形成。学生在阅读过程中感受到美, 享受美, 就是成功的审美建构。小学语文阅读中的审美建构, 一般体现在人文性和愉悦性上面。小学生对于事物的认识还处在朦胧的...
2024-05-09湖南省桑植县推行以“三主五步”教学法为主要模式的课堂教学改革至今已有两年多时间, 经过这么长时间对数学课堂教学的观察、分析、思考、总结, 我发现我们教师在课堂教学时比较关注、也比较容易被困扰的一个重要环节就是如何看待和引导学生的“说”。因为教师对于学生在课堂上的&ldqu...
2024-04-12摘要：全新课堂教学模式的实施是一项系统工程。打造高效的小学数学课堂教学，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，创设生动的情境，以展现知识背景，使新知变成有源之水。为此，我们创设了“五步导学”教学模式，加深了学生对学习的感悟，提升了效率。关键词：小学数学；“五步导学”模式；践行中图分类...
2024-06-12一、“三段五步”课堂教学模式的基本步骤三段五步指“课前、课中、课后”三段和“解读教学目标、预习自学展示、自学展示点评、抢答陈述观点、老师归纳解疑”五步。课前:一是备课组全体教师共同编制导学案 (提前一周) ;二是分发导学案 (提前一天) ;三是课前...
2024-05-24摘要：循环结构的内容在C语言程序结构体系中属于重点与难点, 双循环嵌套更加是循环结构中的重中之重, 因为循环结构需要具备相应的抽象思维, 在学习过程中并不容易, 根据实际的教学状况, 分析总结出“五步三变量”解决法, 对于分析结构、编写程序能方面有很好的实用效果。关键词：c语言,循环嵌套,五步三变量顺序结构、分支结构、...
2024-05-26在信息时代的今天, 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一。阅读在教学中占有相当重要的地位, 是学习语言最有效、最重要的手段。按新《英语课程标准》规定, 小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中, 读的要求有:“……能借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅...
2024-04-27摘要：《地理课程标准》教学建议指出：“地理课程的实施，关键在于教师的教学。”笔者着力创建“五步三查”教学模式结构，从新课程理念出发，规划课堂环节五个基本步骤，实施高效教学。关键词：“五步三查” 地理 高效教学G633.55初中《地理课程标准》课程性质：“地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互...
2024-04-25“三段式”阅读教学模式是英语教学中普遍盛行的一种有效进行阅读教学的模式。它由三个阶段构成:阅读前——阅读中———阅读后。“阅读前”阶段教学目标定位于激发阅读兴趣, 激活相关背景知识, 接触阅读材料中生词。&ldq...
2024-06-01第一篇：小学作文五步教学法五步英语作文教学法志远五步英语写作教学法一、 五步英语作文教学法产生的背景。1、 英语作文教学的迷茫。写作教学一直都是英语教师、中学生头疼的一部分。有的学生不...
2022-09-02第一篇：小学英语五步教学法小学英语五步教学法一，热身，复习活动二，新知呈现1.情景导入.2.自学3.学习新知1.突出目标，组织教学2.利用实物，充实教学3.运用肢体语言教学4.创设情景5.小组合作三.巩固操练1....
2022-09-02随着新课改的推进, 新课改精神拓宽了教育的渠道, 丰富了教育活动的载体, 也转变了传统师生的角色内容与任务。传统的授课模式, 在很大的程度上轻视了学生的主体地位, 没有突出以人为本的教育理念。新课改专家宋秋前教授认为:“‘高效课堂’是师生遵循教学活动的客观规律, 以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法...
2024-04-121 引言小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯, 达到书写规范, 整齐需要一定的时间和过程。但是往往课堂教学的时间是有限的, 对于帮助低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯, 做...
2022-09-11摘要：五步教学法为中职教育打开了枷锁, 开辟了一条新的发展道路, 它是以小组合作学习为基本的教学形式, 能充分发展学生的自主学习能力, 激发其学习兴趣, 让教学在一个快乐有序的气氛中进行, 培养学生的各项能力。关键词：五步教学法,自学,小组协作五步教学法是以多元智能观和赏识教育理论为指导, 以让每一个学生成功、快速学习...
2024-05-11旧县乡“打非治违”专项行动正面典型案例情 况 汇 报按照《武胜县安全生产委员会办公室关于报送“打非治违”专项行动典型案例的通知》（武安办发[2012]46号）文件的要求，现就4月份以来,我乡党委、政府认真按照县安全生产“打非治违”专项行动方案的工作目标和要求,坚持把安全生产工作放在极端重要的位置，时...
2024-05-04新课程标准的提出给小学数学教学带来了一定的挑战, 特别是由于小学生的思维比较发散, 注意力不容易集中, 同时教师对于学生注意力的引导能力不强, 对于学生主体性关注度不高, 不注重学生的心理活动, 进而造成课堂教学低效, 这给新课标下的教学改革带来了一定的阻力。小学生正处于学习习惯及生活习惯养成的重要时期, 因而在这个阶...
2024-05-24信息技术教学“五步导学”教学模式把课堂教学分为五个环节:分层预习→任务驱动→自主探究→检测评价→拓展提升。这五个环节针对信息技术学科的特征提供了良好的学习模式, 故可以较好地应用于信息技术教学。相对应各环节具体分析如下———分层预习:信息技术学科学生起点水平差异大, 这与班级统一授课制是一个矛盾, 应该尊重差异, 并以...
2024-04-23【摘要】汉语文字蕴含了丰富多彩的知识内容。语文教师要多按照学生为主体、教师为主导的教学理念对学生学习和掌握生字进行引导，让学生能充分调动自身多种感觉器官，积极参与到识字教学中来，使枯燥的汉语识字教学变成学生激发兴趣和热情洋溢的热土。【关键词】识字教学；小组合作；识字课本；阅读【中图分类号】G622...
2024-05-09